Conceptos Fundamentales de los Sistemas Complejos EDUCACIÓN CONTINUA 100% ONLINE A TU RITMO

INTRODUCCIÓN AL MODELAMIENTO DE SISTEMAS COMPLEJOS

Descubre cómo la física, la biología, la matemática y la informática convergen para modelar fenómenos estructurales del mundo real. Este curso entrega las herramientas formales necesarias para abordar la complejidad mediante un lenguaje unificado, superando la fragmentación de las disciplinas tradicionales.

15 Sesiones
Clases en Aula Virtual
60 Horas
Trabajo Académico
A tu ritmo
Acceso 24/7 sin horarios

Certificado Digital con tecnología Blockchain emitido por el IFICC que indica la aprobación del curso cuya duración es de 15 sesiones con un total de 60 horas de trabajo académico.

INTRODUCCIÓN AL MODELAMIENTO DE
Programa Asincrónico IFICC
Programa Académico

INTRODUCCIÓN AL MODELAMIENTO DE SISTEMAS COMPLEJOS

Duración: 15 Sesiones (60 hrs académicas)
Modalidad: 100% ONLINE A TU RITMO
Matrícula / cuota de inscripción: Liberada (sin costo)
Arancel / valor del curso:
$204.000 CLP $220 USD o 2 cuotas de $102.000 CLP (sin interés) o 2 cuotas de $110 USD (sin interés)
CUERPO DOCENTE:
Dr. Pablo Razeto Barry
Catalina Canals Cifuentes
Dr. Pasquinell Urbani
Mg. Teodoro Dannemann
DVM

Dr. Pablo Razeto Barry & Catalina Canals Cifuentes & Dr. Pasquinell Urbani & Mg. Teodoro Dannemann & Dr. Víctor Muñoz

Tutor e-Learning: Jorge Jara

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Aspectos Generales

¿Por qué estudiar este curso?

Fundamentos teóricos, relevancia académica y propósito formativo del programa.

El curso Introducción al Modelamiento de Sistemas Complejos te acerca al lenguaje y a las herramientas metodológicas del modelamiento interdisciplinario, mostrándote sus alcances teóricos y sus posibilidades de aplicación empírica. En un mundo de creciente complejidad metodológica y conceptual, comprender el comportamiento de fenómenos formados por múltiples entidades e interacciones se vuelve un desafío insoslayable para la investigación de vanguardia.

A lo largo de este riguroso programa asincrónico, estudiarás las bases para comprender cómo se construyen y utilizan los modelos formales en ciencias naturales, sociales y exactas. A través de la revisión de marcos teóricos avanzados, como la Teoría de Organizaciones Químicas (COT), aprenderás a representar dinámicas de autopoiesis, sistemas cerrados de decisión, ecosistemas y variables de impacto medioambiental, impulsando una perspectiva analítica profundamente transdisciplinaria.

Objetivo General del Curso

Introducir los fundamentos teóricos y metodológicos del modelamiento de sistemas complejos, aplicando lenguajes formales y computacionales unificados para representar, analizar y resolver problemáticas transdisciplinarias en las ciencias naturales y sociales.

Ver Programa

Conceptos clave del curso

Sistemas Complejos

Redes compuestas por múltiples entidades cuyas interacciones dinámicas generan fenómenos y propiedades emergentes inabordables por enfoques reduccionistas.

Organizaciones Químicas (COT)

Lenguaje formal y matemático utilizado para representar estructuralmente la autopoiesis y modelar con precisión sistemas dinámicos y ecológicos.

Modelamiento Interdisciplinario

Integración sistemática de herramientas físicas, biológicas e informáticas para construir simulaciones aplicables a las ciencias exactas y sociales.

Dinámicas Globales

Estudio cuantitativo y formal de ecosistemas, entornos políticos y medio ambiente a través de la representación de decisiones y redes de influencia.

Video Adelanto Oficial del Curso

Conoce cómo son las clases en este video adelanto

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Extracto de la Clase 01

Sesión 1: El concepto de modelo

100% Asincrónico Acceso 24/7

Definición, tipología y utilidad de los modelos.

Etimología de modeloModelos físicosModelos verbalesModelos matemáticosModelos computacionales
Cronograma Académico

Estructura de las 15 Sesiones

Haz clic en cada clase para explorar los temas y contenidos a desarrollar.

01

Sesión 1: El concepto de modelo

Video adelanto ↑

Definición, tipología y utilidad de los modelos.

Aborda la etimología y definición del concepto de modelo. Analiza sus variantes físicas, verbales, gráficas y matemáticas, destacando su utilidad en la ciencia y su rol representativo.

Esta sesión cuenta con Video Adelanto oficial Disponible en alta definición en la sección destacada superior.
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Etimología de modelo Modelos físicos Modelos verbales Modelos matemáticos Modelos computacionales
02

Sesión 2: Modelamiento con álgebra elemental

Resolución de problemas con álgebra y funciones.

Introduce los pasos del ciclo de modelamiento matemático. Aplica herramientas del álgebra elemental y funciones polinómicas para analizar e interpretar de forma rigurosa la realidad.

Álgebra elemental Sistema de ecuaciones Estudio de parámetros Ciclo de Polya Enfermedades de modelos
03

Sesión 3: Modelamiento con funciones

Estudio de fenómenos con funciones avanzadas.

Explora el modelamiento de dinámicas reales mediante funciones exponenciales, logísticas, de potencia y gaussianas. Incluye la representación de oscilaciones con series de Fourier.

Seno y coseno Series de Fourier Función logística Distribución de Gauss Ley de potencia
04

Sesión 4: Modelamiento con derivadas y ecuaciones diferenciales

Tasas de cambio y dinámicas de optimización.

Explica la derivada como pendiente y herramienta de optimización. Introduce ecuaciones diferenciales de primer y segundo orden para representar oscilaciones en sistemas dinámicos.

Derivada Ecuación diferencial Simulación Oscilador armónico Espacio de fase
05

Sesión 5: Modelamiento de sistemas dinámicos

Interacciones ecológicas continuas y equilibrios.

Analiza modelos dinámicos deterministas clásicos en tiempo continuo, abordando el crecimiento logístico y la competencia o depredación mediante sistemas acoplados de Lotka-Volterra.

Modelo exponencial Modelo logístico Lotka-Volterra competencia Depredador-presa Equilibrio dinámico
06

Sesión 6: Modelamiento de sistemas dinámicos caóticos

Caos, atractores extraños y no linealidad.

Analiza el caos determinista, atractores de Lorenz, bifurcaciones y no linealidad. Estudia la alta sensibilidad a condiciones iniciales y el comportamiento del mapa logístico discreto.

Atractor de Lorenz Sensibilidad inicial Mapa logístico Bifurcaciones Caos y fractales
07

Sesión 7: ¿Por qué surgen y caen los estados?

Dinámicas socio-geopolíticas históricas de auge.

Estudia el colapso y auge de estados históricos mediante modelamiento de sistemas dinámicos. Discute teorías geopolíticas, dinámica de frontera y el rol de la solidaridad de grupo.

Dinámica de equilibrios Teoría de Collins Unidad grupal Solidaridad colectiva Asabiya
08

Sesión 8: Teoría y modelamiento de redes I

Estructuras de red, matrices y conectividad.

Introduce la teoría de redes mediante representación matricial y propiedades estructurales. Aborda conceptos de conectancia, modularidad y centralidad aplicados a sistemas biológicos.

Matriz de adyacencia Redes dirigidas Conectancia Modularidad Grado de centralidad
09

Sesión 9: Teoría y modelamiento de redes II

Propiedades de escala, intermediación y loops.

Profundiza en la estabilidad de redes complejas ante perturbaciones ecológicas. Analiza el comportamiento adaptativo, asortatividad y medidas avanzadas de centralidad de intermediación.

Matriz comunitaria Complejidad-estabilidad Comportamiento adaptativo Asortatividad Centralidad de cercanía
10

Sesión 10: Química artificial e hipergrafos

La autopoiesis mediante organizaciones químicas.

Estudia el modelamiento formal de la autopoiesis y autoorganización mediante la teoría de organizaciones químicas, redes de reacción y la estructura matemática de multigrafos.

Teoría de organizaciones Conjuntos cerrados Multigrafos Autopoiesis Autoorganización
11

Sesión 11: Autómatas celulares y modelos basados en agentes

Matemática experimental y grillas espaciales.

Introduce la matemática experimental mediante autómatas celulares elementales unidimensionales (Wolfram), agentes probabilísticos de grilla y el clásico Juego de la Vida de Conway.

Autómatas celulares Clasificación de Wolfram Juego de la Vida Vecindad de Moore Bordes toroidales
12

Sesión 12: Modelos basados en agentes y su relación con redes y ecuaciones diferenciales

Comparación de modelos en agentes y continuos.

Compara el modelamiento continuo de ecuaciones diferenciales con simulaciones discretas de agentes en redes, analizando la expansión urbana, la colonización y la difusión epidemiológica.

Teselación Modelos basados en agentes Modelos de difusión Redes complejas Análisis comparativo
13

Sesión 13: Modelos basados en agentes II

Simulación práctica y sintaxis con NetLogo.

Capacita en el desarrollo práctico de simulaciones con agentes utilizando NetLogo. Enseña su sintaxis de programación lógica y la interacción entre parches, agentes y el observador.

NetLogo Turtles Patches Sintaxis de programación Modelamiento práctico
14

Sesión 14: Teoría de juegos

Modelamiento de interacciones estratégicas.

Aborda los fundamentos de la teoría de juegos como herramienta estratégica en ciencias sociales. Analiza equilibrios de Nash y dominancia iterada aplicados a monogamia y poligamia.

Teoría de juegos Equilibrio de Nash Estrategia dominante Solución centralizada Prácticas sociales
15

Sesión 15: Modelos econofísicos

Dinámicas cinéticas de distribución de riqueza.

Introduce la econofísica utilizando modelos cinéticos de intercambio para analizar y predecir distribuciones de riqueza, el impacto de políticas económicas y redes jerárquicas.

Econofísica Modelos cinéticos Distribución de riqueza Políticas económicas Redes jerárquicas
Metodología Virtual

¿Cómo aprenderás en el Aula Virtual IFICC?

Modelo de aprendizaje flexible con clases asincrónicas, tutoría académica y recursos descargables.

Clases Asincrónicas

Video-clases pregrabadas profesionalmente en estudio y disponibles en el Aula Virtual con credenciales personales.

  • Avanza a tu propio ritmo
  • Revisa las lecciones 24/7 sin límite

Foro & Tutoría Académica

Acompañamiento en el foro de la plataforma virtual para debatir contenidos y realizar consultas a los docentes.

  • Tutor e-learning: Jorge Jara
  • Respuestas a dudas conceptuales

Material Adjunto & Prueba

Diapositivas en PDF, lecturas obligatorias y complementarias. Evaluación mediante prueba de selección múltiple online.

  • Archivos PDF descargables
  • Certificación Digital Blockchain al aprobar

Requisitos Técnicos Accesibles

Solo necesitas un computador, tablet o smartphone con acceso a internet mediante cualquier navegador estándar.

Compatibilidad Web & Móvil
Cuerpo Académico

Cuerpo Docente & Profesores

Profesores especialistas con nivel de doctorado e investigación activa.

Dr. Pablo Razeto Barry

Dr. Pablo Razeto Barry

Doctor en Ciencias mención Ecología y Biología Evolutiva, Universidad de Chile.
Director del Instituto de Filosofía y Ciencias de la Complejidad (IFICC)

Dr. Pablo Razeto Barry es Director del Instituto de Filosofía y Ciencias de la Complejidad (IFICC). Es Doctor en Ciencias mención Ecología y Biología Evolutiva (U. de Chile), donde también realizó un Postdoctorado. Su investigación se centra en biología y teoría evolutiva, modelamiento de sistemas complejos, y filosofía de la ciencia (general, biología, física y complejidad), además de ciencia de la ciencia y ética.

Ha publicado numerosos artículos sobre estos temas en revistas internacionales de prestigio como Evolution, Genetics, Journal of Neurosciences, Ecology Letters, Biological Reviews, Journal of Mathematical Biology, Systems, Plos One, Integrative and Comparative Biology, Studies in History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences, Origins of Life and Evolution of Biospheres, Behavioral Ecology and Sociobiology y Foundations of Physics, entre otras.

MÓDULOS DEL CURSO:
Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4 Clase 5 Clase 6 Clase 11 Clase 12
Catalina Canals Cifuentes

Catalina Canals Cifuentes

Licenciada en Sociología, Socióloga y Magíster en Economía Aplicada (Universidad de Chile)
Profesor de Cátedra

Catalina Canals Cifuentes es Licenciada en Sociología y Magíster en Economía Aplicada por la Universidad de Chile. Su trabajo se enfoca en el análisis estadístico aplicado a las ciencias sociales y la sociología del conocimiento científico. Ha investigado los perfiles de investigadores adjudicatarios de proyectos FONDECYT en ciencias sociales y su reconocimiento entre pares. Previamente, se desempeñó como ayudante de cátedras de estadística y teoría sociológica en la Universidad de Chile y en la Universidad Alberto Hurtado.

MÓDULOS DEL CURSO:
Clase 7 Clase 14
Dr. Pasquinell Urbani

Dr. Pasquinell Urbani

Doctor, Formación en Ciencias Biológicas, mención Ecología (Universidad de Chile)
Investigador en ecología teórica y sistemas complejos

El Dr. Pasquinell Urbani cuenta con formación en Ciencias Biológicas con mención en Ecología por la Universidad de Chile, desempeñándose como investigador enfocado en la ecología teórica y los sistemas complejos.

Sus líneas de investigación abordan la dinámica de redes tróficas y el modelamiento de sistemas ecológicos complejos, prestando especial atención a cómo el comportamiento adaptativo individual —como el forrajeo óptimo y las respuestas antidepredatorias— incide en la estabilidad poblacional y la coexistencia multiespecífica. Es autor de trabajos orientados a la evaluación de riesgo ecológico y al análisis del impacto del forrajeo óptimo en comunidades ecológicas.

MÓDULOS DEL CURSO:
Clase 8 Clase 9
Mg. Teodoro Dannemann

Mg. Teodoro Dannemann

Ingeniero Civil Industrial (Pontificia Universidad Católica de Chile), Magíster en Física (UNAM) & Doctor en Media and Arts Technology (Queen Mary University of London)
Investigador y docente en el Centre for Digital Music de Queen Mary University of London

El Mg. Teodoro Dannemann es Ingeniero Civil Industrial con mención en Ingeniería Ambiental por la Pontificia Universidad Católica de Chile, Magíster en Física por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y Doctor en Media and Arts Technology por Queen Mary University of London. Sus líneas de investigación se centran en la combinación de sistemas complejos y el comportamiento colectivo con el diseño de interfaces musicales e interacción digital, incluyendo trabajos sobre segregación urbana y modelamiento del comportamiento colectivo. Ha ejercido como docente en programación creativa, sistemas complejos y simulación en universidades chilenas, y posteriormente como investigador y docente en el Centre for Digital Music de Queen Mary University of London.

MÓDULOS DEL CURSO:
Clase 13
DVM

Dr. Víctor Muñoz

Docente Investigador IFICC
Profesor de Cátedra

Docente e investigador en el Instituto IFICC.

MÓDULOS DEL CURSO:
Clase 15
Tutor e-Learning: Jorge Jara (Tutor e-learning)

Más de 18 años de experiencia en docencia e investigación

IFICC es una institución independiente con una sólida trayectoria académica, reconocida por la calidad de sus programas y la rigurosidad de sus contenidos.

Docentes Altamente Cualificados

Nuestros cursos son impartidos por especialistas con doctorados y/o magísteres en sus áreas, además de experiencia activa en investigación y trabajo académico.

Accede a contenidos de calidad, siempre disponibles

Disfruta de clases grabadas, lecturas y recursos complementarios que puedes revisar a tu propio ritmo, cuantas veces necesites.

Presencia Global

Nuestros alumni son de Chile, Colombia, Perú, México, Argentina, España, Costa Rica, Ecuador, Australia e hispanoparlantes en diversos lugares del mundo.

Admisión & Matrícula

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Te enviamos por correo las instrucciones y facilidades de pago en hasta 2 cuotas sin interés.

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Formulario de Inscripción

Matrícula Oficial para Chile (Pesos CLP)

Matrícula Oficial Internacional (Dólares USD)

Conexión segura SSL y protección de privacidad Instituto IFICC • Santiago de Chile
Valores del Programa
Arancel / valor del curso Pesos Chilenos (CLP) Dólares (USD)
$204.000 CLP $220 USD
Opción en 2 cuotas:
2 cuotas de $102.000 CLP (sin interés) 2 cuotas de $110 USD (sin interés)
Número de sesiones: 15 sesiones
Horas de trabajo académico: 60 horas aproximadas
Métodos de pago
Métodos de Pago Habilitados para Chile:
  • ✓Flow: Tarjetas de débito Redcompra, tarjetas de crédito y prepago.
Métodos de Pago Habilitados para Alumnos Internacionales:
  • ✓PayPal Checkout: Pago en dólares (USD) con saldo PayPal o tarjetas internacionales.

Las instrucciones y facilidades de pago en cuotas se coordinan tras completar el registro.

¿Tienes dudas sobre el proceso o facilidades de pago?

Escríbenos directamente a info@ificc.cl

Resolución de Dudas

Preguntas Frecuentes

Todo lo que necesitas saber sobre el Aula Virtual, pagos y certificación.

¿Cuándo comienza el programa y cuál es el horario de clases?

Al ser un programa 100% asincrónico, puedes comenzar inmediatamente después de confirmar tu matrícula. Recibirás tus credenciales personales y enlace de acceso directo al Aula Virtual IFICC en tu correo electrónico.

¿Se otorga certificado oficial de aprobación?

Sí, al finalizar y aprobar la evaluación online de selección múltiple (disponible al término de las sesiones), el Instituto de Filosofía y Ciencias de la Complejidad (IFICC) emite un certificado digital oficial con tecnología blockchain con el número de sesiones del curso y el total de horas de trabajo académico.

¿Puedo pagar desde fuera de Chile?

¡Por supuesto! Disponemos de PayPal poder efectuar los pagos desde el extranjero ya sea mediante cuenta de PayPal, o con una tarjeta de crédito disponible para compras internacionales.

¿Cuánto tiempo tendré acceso a los materiales y grabaciones?

Tendrás un plazo de 180 días para acceder y completar el curso. Si notamos que se acerca la fecha límite y aún no has terminado, nos pondremos en contacto contigo para evaluar una extensión del plazo en caso de que lo necesites.

¿Habrá algún espacio para hacer preguntas o interactuar durante las sesiones?

Sí, en el curso encontrarás un foro activo. Nuestro tutor e-learning, Jorge Jara, modera este espacio y se encarga de canalizar todas tus dudas directamente con el equipo docente.

¿Cuáles son los requisitos académicos para realizar los cursos asincrónicos?

No exigimos requisitos académicos específicos. Para participar y aprovechar el contenido, solo necesitas contar con los conocimientos generales de educación primaria y secundaria.

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