Diplomados en Filosofía de la Ciencia

El curso Teoría del Conocimiento es una introducción a los aspectos epistemológicos, lógicos y semánticos relevantes para una adecuada estructuración y articulación entre los conocimientos científicos y no científicos. Abarca el estudio del conocimiento en sus diversas fuentes y formas, y su relevancia e interacción con el mundo laboral y educativo en cuanto a su relación con la sociedad en general. Pese a que normalmente el énfasis de los estudios epistemológicos está en el conocimiento teórico (o proposicional), en este curso se tratarán también otros tipos de conocimiento (como el conocimiento práctico y el experiencial).

El curso Lógica y Argumentación tiene por objetivo introducir a los alumnos en los elementos básicos de la lógica, la semántica y la argumentación, relevantes tanto para el pensamiento filosófico como para las prácticas argumentativas que se dan en la vida cotidiana y profesional.

El curso de Filosofía de la Ciencia busca introducir en los elementos básicos de la Filosofía de la Ciencia, incluyendo los conceptos fundamentales que se han desplegado desde el comienzo del positivismo lógico hasta las teorías contemporáneas de la ciencia. Además se busca analizar aspectos filosóficos del conocimiento científico incluyendo la importancia de la historia y de los elementos sociales que influyen en la producción de conocimiento.

En esta sección se busca introducir a los elementos conceptuales, experimentales e históricos fundamentales de la física cuántica, la teoría de la relatividad especial, relatividad general, termodinámica clásica y la mecánica estadística. También conocer la historia de la astronomía y la mecánica desde la época babilónica hasta la teoría de Newton.

En esta sección se pretende aclarar las diferencias entre las descripciones clásicas y cuánticas de sistemas físicos y dar a conocer distintas interpretaciones de la mecánica cuántica (Copenhague, Teoría de De Broglie-Bohm, Muchos Mundos, Mecánica Cuántica Relacional). En un segundo momento se busca comprender los elementos conceptuales básicos relativos a las estructuras espacio-temporales presupuestas por la física Newtoniana y la Relatividad Especial y evaluar los problemas y discusiones filosóficas básicas en torno a la epistemología y ontología del espacio, del tiempo y del espacio-tiempo. Finalmente se pretende introducir al estudiante en los debates más importantes en filosofía de la termodinámica y la mecánica estadística, invitándolo a explorar estos temas en mayor profundidad distinguiendo claramente entre termodinámica y mecánica estadística, familiarizarse con el proyecto físico/filosófico de reducir la termodinámica a la mecánica estadística, y con los intentos de explicar la asimetría temporal a partir de la segunda ley de la termodinámica.

En esta sección se introducen los elementos conceptuales, teóricos e históricos fundamentales de las seis principales partes de la biología, en un orden que va de lo micro a lo macro. Se comienza con las teorías del origen de la vida, la astrobiología y la biología sintética. Se continúa con la morfofisiología, lo que incluye la teoría celular, biología molecular y sistemas multicelulares. Posteriormente se continúa estudiando la ontogenia de los organismos, biología comparada del desarrollo y mecanismos del desarrollo. A continuación se estudian histórica y conceptualmente las teorías de la herencia, y la visión actual sobre la herencia genética y epigenética. Las dos últimas partes de este módulo se concentra en la historia de las teorías de la evolución y las teorías contemporáneas de la evolución, así como en la ecología de poblaciones, de comunidades y de ecosistemas.

En esta sección se abordan los principales y más clásicos temas que la filosofía de la biología ha abordado durante los últimos 50 años, y que se enraizan en las seis partes de la biología abordadas en la sección de “Conceptos Fundamentales de la Biología”. Estos tópicos incluyen el análisis filosófico sobre los conceptos de selección natural, fitness y el problema de la tautología, así como su contraste con teorías del diseño inteligente. Se abordan también los temas asociados al origen evolutivo del altruismo, los genes egoístas, la selección de grupo, la selección multinivel y en general la idea de niveles de selección. Posteriormente se tratan tópicos asociados a las polémicas asociadas a la sociobiología y la psicología evolutiva, así como el programa adaptacionista frente a visiones más pluralistas. A continuación se abordan los problemas filosóficos que surgen a partir de los conceptos de determinismo genético, de heredabilidad, de información genética y del mismo concepto de gen. Se sigue con el análisis de la normatividad en la biología, incluyendo la pregunta por la función biológica, la salud y la enfermedad, y la representación y teleosemántica en sistemas biológicos. Se aborda el problema de la naturaleza humana, y finalmente se concentran los tópicos en la demarcación del ser vivo, cómo comprender su naturaleza, incluyendo un análisis de la autopoiesis, las visiones más genocéntricas, las más termodinámicas, y finalmente se aborda el concepto de individuo biológico.

En esta sección se entrega una visión introductoria y general acerca de las ciencias cognitivas y sus principales temas de investigación, enfocándose esencialmente en la disciplina de la psicología cognitiva, se revisan las principales teorías y modelos que ha desarrollado en torno a los procesos de percepción, atención, formación de conceptos, razonamiento y lenguaje. Posteriormente se revisan las bases neurobiológicas de los procesos mentales, cognitivos y conductuales, centrándose en el trabajo teórico y experimental de la neurociencia y la etología comparada, también se abordan las ideas fundantes de la inteligencia artificial y el modelamiento matemático de los procesos cognitivos en general, y se revisan las principales posturas filosóficas que se han desarrollado en torno al problema de lo mental y su lugar en el mundo natural.

En esta sección se revisa la postura cognitivista tradicional en ciencia cognitiva, tanto en su versión clásica simbólica como en su derivación conexionista subsimbólica. Especialmente, se revisará la formulación paradigmática representacional-computacional de Jerry Fodor, y la discusión representacional generada por las versiones conexionistas. Posteriormente se abordan algunos elementos relacionados con el post cognitivismo y algunos de los tópicos y debates contemporáneos más relevantes en filosofía de las ciencias cognitivas.

En esta sección se busca introducir los conceptos fundamentales del pensamiento sistémico a partir de sus escuelas de pensamiento original. Posteriormente se abordan los elementos básicos del modelamiento como un punto de partida hacia la capacitación en la colaboración interdisciplinaria a partir de la construcción de modelos. Finalmente se busca conocer, analizar y comprender los conceptos más importantes relacionados con la Ciencias de la Complejidad.

En esta sección se busca analizar críticamente algunos tópicos de las Ciencias de la Complejidad y su trasfondo filosófico, de esta manera se abordan conceptos como, propiedades emergentes, autoorganización, determinismo, indeterminismo, teleología y autopoiesis.

En esta sección se introduce al estudiante a las herramientas fundamentales de la economía moderna, tanto desde un punto de vista histórico como analítico. Se hará un recorrido de la historia del pensamiento económico que permita entender las características principales del "enfoque económico" y cómo la economía ha pasado a ser una disciplina definida por sus tópicos a una definida por su método, también se abordan los tópicos principales discutidos en macroeconomía: el ciclo económico, el crecimiento de largo plazo, el dinero y la inflación y la macroeconomía de economías abiertas.

En esta sección se abordan preguntas inherentes a la economía que se prestan a la reflexión filosófica, por ejemplo: ¿Qué tipo de evidencia empírica utiliza la economía? ¿Cuál es el lugar y las limitaciones de los experimentos en esta disciplina? ¿Qué significa el supuesto de racionalidad que forma parte del núcleo de gran parte de la teoría económica? ¿Qué tipo de predicciones se pueden hacer en economía? ¿Qué tipo de “ingeniería social” permite practicar el conocimiento económico? ¿Cómo la economía se relaciona con la ética, la filosofía política y los conceptos de justicia que aparecen en la discusión cotidiana a la hora de abordar problemas económicos?